Kyläkoulujen ilmapiiri soveltuu malliksi

Maaseudun pienistä kyläkouluista olisi malliksi myös muille opinahjoille. Tätä mieltä on kasvatustieteen maisteri Risto Kilpeläinen, joka on väitöstyössään tutkinut kyläkoulujen nykytilaa opettajien käytännön kokemusten perusteella. Tulos on se, pienet koulut ovat erinomaisia oppimis- ja kasvuympäristöjä. Niiden suurin vahvuus löytyy yhteisöllisyydestä.

– Kyläkoulujen kasvatuksellinen helmi on se, että eri-ikäisiä lapsia opetetaan yksilöllisesti samassa luokassa. Yhteenkuuluvuuden tunne syntyy yhdysluokassa automaattisesti, kun isommat lapset auttavat pienempiä oppilaita. Samalla opitaan hyväksymään erilaisuutta ja toimimaan yhdessä, Kilpeläinen selvittää.

Suomessa eri-ikäisten oppilaiden yhdysluokkia on alakouluissa. Kilpeläinen katsoo, että opetusmenetelmää voitaisiin ainakin kokeilla myös yläkoulujen puolella.

Pieni koulu – hyvä ilmapiiri

Kyläkoulujen valtteihin kuuluu myös turvallisuus ja kodinomainen yhteisö, jossa kaikki tuntevat toisensa. Väitöstutkimus osoitti, että oppilaiden välistä kiusaamista ja häiriökäyttäytymistä esiintyy vähän.

Kilpeläinen sanoo, että pienissä kouluissa yhteistyö sujuu paitsi koulun sisällä myös koulun, kodin ja ympäröivän kyläyhteisön kesken.

– Koko palettia pyörittävät opettajat, joiden työmotivaatiolla on suuri merkitys koko koulun toiminnalle ja ilmapiirille.

Suuri osa kyläkoulujen opettajista viihtyy työssään.

Kilpeläinen katsoo, että pienillä kouluilla voisi olla suurikin merkitys tulevaisuuden koulusuunnittelussa. Yhä suurenevat kouluyksiköt eivät hänen mukaansa ole parhaita ratkaisuja.

– Nykyään suljetaan yhä isompia kouluja taajama-alueelta ja yhdistetään suuremmiksi yksiköiksi. Mielestäni huomiotta on jäänyt se, miten lapset sopeutuvat tähän tilanteeseen ja pystytäänkö heille takamaan hyvät oppimismahdollisuudet.

Kilpeläinen ottaa varoittavan esimerkin Saksasta, jossa saattaa olla jopa 3 000 oppilaan kouluja.

– Oppilaat ja opettajat eivät tunne toisiaan. Meno on aika villiä.

Väitös tarkastetaan Oulun yliopiston Kajaanin opettajankoulutusyksikössä 18. kesäkuuta.